Etter innregistrering på onsdag ble vi ønsket velkommen av rektor ved NTNU, Torbjørn Digernes. Deretter holdt kunnskapsminister Bård Vegard Solhjell et foredrag om Digital kompetanse i de andre grunnleggende ferdighetene.
Første seminar jeg deltok på var NRK - Læringsressurser i teknologi og design for grunnskolen.
"NRK Skole er et annerledes undervisningtilbud. Her er TV- og radioklipp fra NRKs arkiver gjort tilgjengelig for norske elever og lærere i grunnskolen og videregående skole.
Klippene er søkbare og knyttet opp mot læreplanenes kompetansemål og den elektroniske databasen Grep. Dermed kan du enkelt finne aktuelle læringsressurser." (Klippet fra Nrk Skole). Logg deg på med skole/klipptest.
Jeg hadde meldt meg på et utstillerseminar, "Radius - grunnleggende matematikk", som jeg dessverre ikke kom meg på. Av hjemmesiden ser jeg at dette er et nettsted jeg kunne tenkt meg å bruke, i spes.ped.sammenheng. Nettstedet er her.
Deretter var jeg på et forelesning vedrørende animasjon i skolen: Fra bildeanalyse til animasjonsfilm. Her ble det fremhevet at prosessen er viktigere enn målet, idet læring skjer underveis i en prosess. Læreren jobbet tverrfaglig i forhold til de enkelte fag og satte opp kompetansemål for fagene. Hun anbefalte å bruke programvaren Stopmotion, som kanskje kan være mer oversiktlig for yngre elever. Selv har jeg brukt Animator DV til å ta opp animasjonsfilm. Videre anbefalte hun å lage plakater i Picasa.
Torsdag startet jeg opp med forelesning i Å skrive seg til lesing uten penn. Var vel mye likt Arne Tragetons pedagogikk. Foredragsholderen, presiserte viktigheten av å ha skriver tilkoblet PC'en. Ofte har elevene startet med å bruke en datamaskin i 3 - 4 års alderen. Den første skrivingen startet med eget navn, slik ble elevene kjent med bokstavene, for de fleste kjenner sitt eget navnebilde. Elevene laget egne bøker, som lærer leste inn i Audacity, slik at eleven kunne lytte til egen tekst, samtidig med lesing (6 - 7 åringer). Gjennom retteprogram fikk elevene etter hvert en ekstra forsterkning i rettskrivningen.
Måtte så innom et foredrag holdt av min gamle metodikklærer fra lærerskolen, Nina Bølgan, Kom skal jeg vise deg, som handlet om bruk av digitalt utstyr i barnehage. Svært mye av dette var overførbart til småskoletrinnet, som webkamera montert i fuglekasse, slik at man kunne følge utviklingen, samt bruk av GPS med nedgravd skatt. Legger her en lenke til Naturfagsenteret, der man blant mye annet interessant finner info om dette på side 88.
Var så innom et kort utstillerseminar, LingIT AS. Nye muligheter med LingDys og LingRight. Her ble programmene kun presentert, men ikke noe om hvordan brukes.
Fredagen startet opp med verksted i Språkopplæring gjennom Creaza.
Jeg hadde kikket litt innom Creaza tidligere i forbindelse med mitt innlegg om Web 2.0 under Lærende Nettverks samling på Hafjell. Under kurset ble deltakerne tildelt en fullversjon av Creaza, slik at jeg nå får mulighet til å prøve verktøyet fullt ut. Lenke: http://www.creaza.no/
NKUL ble avsluttet med et utstillingsseminar: CyberBook AS. Universell Matematikk.
Dette var beregnet på ungdomsskole og videregående, men så ut til å være svært brukbart, med nye begreper med konkrete eksempler, oppgaver og variert ferdighetstrening. Programmet tilpasser seg eleven med praktiske oppgaver og personer som går igjen, samt Hva lærte du - resultater pr kapittel og lærerressurser.
